冰川如何形成?
为了使冰川形成,需要满足若干条件:
- 积雪:冰川需要连续积雪积累来形成大陆。当雪增加到冰川时,必须在不熔化的情况下保留。
- 冰晶形成:接下来,空气通过升华挤压并紧凑。然后,通过从固体到气体的冰形成晶体,而不会变成液体。渐渐地,它泄漏成类似于沙子的冰块。因为雪推在一起,它形成冰川冰。
总体而言,冰川可以长度成长数百英尺。这是因为冰在顶部堆积而不融化。
欧陆和高山冰川?
有两种类型的冰川:
- 大陆冰川:大陆冰川形成大陆。北极不是冰川。这只是海冰。格陵兰岛和南极洲的大陆冰川大约是世界上冰的99%。
- 高山冰川:剩余的冰量是高山冰川,在山区。
根据nsidc.,南极冰盖在地球上占据大约80%的淡水冰量。虽然格陵兰冰板店约19%占领格陵兰4/5。剩下的1%存在于世界各地的近200,000次高寒冰川中。
冰川类型 | 区域 | 体积 | 百分比(卷) |
---|---|---|---|
南极冰盖 | 14,000,000公里.2 | 30,000,000公里.3. | 90.9% |
格陵兰冰盖 | 1,700,000公里.2 | 2,850,000公里.3. | 8.6% |
高山冰川 | 680,000公里.2 | 170,000公里.3. | 0.5% |
冰川如何工作?
冰川凿开像耙子一样的土地。他们是强大的侵蚀的代理人。他们只是在侵蚀土地上最好的第二个水。
就像刮刀刮污垢一样,冰川移动非常缓慢地留下持久的印象。例如,它们将景观改为Arêtes,circiques,喇叭,牛头线条和冰片。
在最后一次冰河时代,冰川刮掉了加拿大岩石,并在纽约的道路上携带冰川碎片。事实上,长岛是来自冰川终端冰碛沉积物的冰川碎片。
识别冰川沉积物很容易,因为它是未缺陷的材料(冰川直到)。欧式冰川沿着轨道刮掉冰砾,污垢和粉末岩石。
冰川的组成部分是什么?
冰川塑造了土地。他们有三个主要组件:
- 积累区:“积累区”是雪落的落地并增加了冰川。
- 消融区域:“消融区域”是冰川失去冰最有可能因熔化而失去冰的地方。
- FIRN线:“FIRN线”标志着累积和消融区域之间的分裂。
高山冰川积累了山顶的雪。然后,它们以流体方式流动(延性流动)。它们比大陆冰川更快地移动。
大陆冰川通过基底滑动水平移动。基本上,冰川底部有足够的水,所以它去除大部分摩擦。
平均而言,冰川每天厘米厘米。如果冰川沿着向下倾斜,则速度增加。
冰川如何侵蚀土地?
冰川是侵蚀的庞然大物。冰川可以比任何其他地质过程更快地撕下山脉。作为冰川冰流以为流畅的方式,它以两种主要方式侵蚀了表面:
- 冰镐:通过冷冻和解冻,冰填充裂缝和撕裂沉积物。
- 磨损:磨损拖动,划伤并通过摩擦沿着冰川的底部研磨材料。
冰拔除和磨损在一起将材料纳入冰川中。嵌入式材料可以将岩石粉碎成更好的沉积物“岩面粉”。当冰川后退时,风会吹粉尘。随着沿着表面蔓延,这种“黄土”有助于土壤的生育能力。
欧式和高山冰川都使用这两个侵蚀机制。但在欧式冰川中“磨损”和“冰拔”的规模是大规模的。
哪些特征是由冰川引起的?
冰川是景观的终极雕塑家。如果你环顾四周,他们雕刻了像Drumlins,水壶和山谷等功能。
以下是您可以听到冰川的一些常见术语:
U形山谷
当冰川侵蚀山谷时,他们会创造U形山谷。虽然流雕刻出V形山谷。河流主要有一个接触点。但冰川在任何地方都接触,这给了它们碗形状。
cir
在冰川山谷的顶部,它有一个名为“Cirque”的头壁。Cirques形状凹陷,在山的底部或靠近或在山的底部形成。
arête.
Arêtes是在相对的侧面上形成的陡峭刀刃脊。两侧都被侵蚀过程磨损,创造了一个狭窄的山脊。
喇叭
当Arêtes侵蚀三个或更多侧面时,仍然是“喇叭”的尖锐边缘峰值。例如,瑞士的马特宏峰是通过冰川侵蚀形成的最值得注意的角之一。
峡湾
峡湾是由冰川形成的冰川山谷。在两个陡峭的悬崖之间,该地区在基地淹没的是峡湾。
drum
当冰川透过山脉时,没有完全删除的山丘是“Drumlins”。这些厚,低椭圆形的堆在冰流方向上。
恒生终端
高山冰川侵蚀岩石和未排序的冰川沉积物在冰川的末端被带到冰川的末端。冰川倾倒岩石和沉积物的端点是最远的进步的重点。
辫子溪流
当冰川倾倒在冰川末端的沉积物时,它可以扼杀溪流的承载能力。当冰川冰融化时,它带来了一个编织物流,并来回绕组。
冰山
如果冰川进入海洋环境,冰川的大块可以撕掉。当撕裂的冰浮在水中时,这种产犊的过程可以形成冰山。
水壶
水壶是从死冰形成的萧条。当冰川后退时,大块冰块落后。如果露营被倾倒在它周围,冰在中间融化。这会产生一个抑郁湖,是水壶。
裂缝
大多数冰川在其中的顶部休息(或裂缝)。由于在下面的岩石地形上移动,这些冰川中的这些脆性部分是深度裂缝。
推进你的地质学家职业生涯
通过认证提升您的职业生涯。100%在线。- 地球......和你!由伊利诺伊大学
- 地球的气候,历史和过程由曼彻斯特大学
- 动态地球:教育工作者的课程由美国博物馆和自然历史